Generelle Ziele des Modellversuchs waren:

Die Strukturierung und Ausgestaltung der Personalentwicklung stärker als bisher am Bedarf der Person und der Schule zu orientieren.

Die bisherige Phase zwei der Lehrerausbildung attraktiver – weil individueller und passgenauer – zu gestalten.

Die Qualifizierungsangebote so zu gestalten, dass sie auch von Seiteneinsteigern sowie evtl. von Interessenten der 3. Phase der Lehrerbildung (Lehrerfortbildung) genutzt werden konnten.

Verfahren und Strukturen zu entwickeln und zu untersuchen, wie das dafür notwendige Personal zielgerichtet rekrutiert, qualifiziert und eingesetzt werden kann.

Den Prozess der inneren Schulentwicklung und die organisatorische Weiterentwicklung von Berufsschulen zu unterstützen.